Torche laser verte réglable

Laser multi faisceaux

Caractéristiques :

-Distances de travail : de 20 cm à 2m
-Dimensions externes : 100 x 70 x 25 mm
-Modes : 1, 3 et 5 faisceaux
-Distance entre les faisceaux : 15 mm
-Sources : laser λ = 650 nm / P < 1mW
-Connecteur Jack 5.5 / 2.1 mm et interrupteur 3 positions en face arrière.
-Corps en alliage d’aluminium anodisé noir
-Coffret de rangement sécurisée 190 x110 x 60 mm

Torche laser rouge réglable 

Caractéristiques :

• Section du faisceau à 10 m (objectif en butée) : Ø 27 ± 1 mm/en sortie d’objectif : Ø 27 mm
• Angle de divergence maximum: 5
• Laser rouge : longueur d’onde λ = 635 nm / Puissance lumineuse P < 3mW
• Alimentation électrique externe AC 230V / 3V DC/2A
• Tige d’assemblage en alliage d’aluminium Ø10 mm ; L = 100 mm
• Malette de rangement sécurisée

Caractéristiques :

• Section du faisceau en sortie d’objectif : Ø 17 mm / à 50 cm de l’objectif : Ø 60 mm
• Laser rouge : longueur d’onde λ = 635 nm / P < 5mW
• Laser vert : longueur d’onde λ = 532 nm / P < 5mW
• Laser violet : longueur d’onde λ = 405 nm / P < 5mW
• Alimentation électrique externe AC 230V / 3V DC/2A  cordon Jack 5.5 / 2.1 mm
• DEL témoin RVB indiquant les laser actifs.

Le générateur angulaire laser produit un faisceau lumineux de couleur rouge possédant une enveloppe conique calibrée. 
Il offre aux enseignants une solution pédagogique et métrologique à mettre en œuvre à partir du collège jusqu’aux classes supérieures.

De nombreuses expérimentations d’optique nécessitent l’emploi d’écran pour visualiser une image, une figure d’interférences ou de diffraction.
Que ce soit pour une simple projection ou pour matérialiser la position d’une image, un écran positionné sur un banc d’optique est souvent indispensable. Il est aussi nécessaire de pouvoir en disposer sur un support indépendant.

Notre pochette de 12 tiges offre aux enseignants et aux élèves une solution de rangement pertinent pour ces composants mécaniques indispensables aux montages optique à réaliser sur table ou sur banc.

Caractéristiques :

• Laser vert : longueur d’onde λ = 532 nm / Puissance lumineuse P < 5mW
• Alimentation électrique externe 220V / 3V DC 
• Connecteur Jack 5.5 / 2.1 mm et interrupteur en face arrière.
• Tige Ø10 / L 100 mm en aluminium
• Perpendicularité faisceau laser/tige support   <  10’ d’arc
• Corps en alliage d’aluminium anodisé noir 80 x 25 x 25 mm
• Malette et de rangement sécurisée 

La  lanterne à led est optimisée pour produire un éclairage adapté aux expérimentations réalisées sur banc d’optique tout en réduisant son encombrement.
Elle produit un éclairage blanc puissant et homogène qui peut être ajusté par translation de sa bague positionnée sur sa partie antérieure. 

Son coût modéré est particulièrement adapté aux budgets des laboratoires à vocation didactique.

Caractéristiques :

• Distances de projection : de 50 cm à 2m
• Dimensions externes : 110 x 66 x 25 mm
• Dimensions des fentes : 2,5 x 52 mm
• Section du porte-cuve 12 x 12 mm
• Source : Del de puissance type XML T6
• Alimentation électrique externe AC 230V / 3V DC/2A
• Connecteur Jack 5.5 / 2.1 mm et interrupteur en face arrière
• Corps en alliage d’aluminium anodisé noir
• Malette de rangement sécurisée

De nombreuses expérimentations d’optique nécessitent l’emploi d’écran pour visualiser une image, une figure d’interférences ou de diffraction.
Que ce soit pour une simple projection ou pour matérialiser la position d’une image, un écran positionné sur un banc d’optique est souvent indispensable. Il est aussi nécessaire de pouvoir en disposer sur un support indépendant.

Notre torche laser offre aux enseignants du supérieur une solution rapide et efficace pour disposer immédiatement d’un faisceau expansé délivrant une unique radiation lumineuse. La torche laser verte a été initialement  développée par des enseignants et des étudiants pour réaliser des expérimentations d’optique physique.

A partir du collège, pour l’enseignement scientifique ou artistique, le coffret de filtres de couleurs primaires permet, pour un coût modeste, d’étudier les relations entre la perception des teintes colorimétriques et les propriétés spectrales de la lumière filtrée.

De nombreuses expérimentations d’optique nécessitent l’emploi d’écran pour visualiser une image, une figure d’interférences ou de diffraction.
Que ce soit pour une simple projection ou pour matérialiser la position d’une image, un écran positionné sur un banc d’optique est souvent indispensable. Il est aussi nécessaire de pouvoir en disposer sur un support indépendant.

De nombreuses expérimentations d’optique nécessitent l’emploi d’écran pour visualiser une image, une figure d’interférences ou de diffraction.
Que ce soit pour une simple projection ou pour matérialiser la position d’une image, un écran positionné sur un banc d’optique est souvent indispensable. Il est aussi nécessaire de pouvoir en disposer sur un support indépendant.

De nombreuses expérimentations d’optique nécessitent l’emploi d’écran pour visualiser une image, une figure d’interférences ou de diffraction.
Que ce soit pour une simple projection ou pour matérialiser la position d’une image, un écran positionné sur un banc d’optique est souvent indispensable. Il est aussi nécessaire de pouvoir en disposer sur un support indépendant.

Notre pochette de 12 tiges offre aux enseignants et aux élèves une solution de rangement pertinent pour ces composants mécaniques indispensables aux montages optique à réaliser sur table ou sur banc.